2014년 1학기 동서양고전의이해 중간시험assignment물 E형(학교 없는 사회를 읽고쓰기)
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작성일 23-02-06 01:16
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Download : 20141중과_교양2_동서양고전의이해_E형.zip
- 목 차 -
참고data(자료)3.학교 없는 사회를 읽고쓰기 난 후
- 중략 -
순서
3. 독후감
참고data(자료)4.학교 없는 사회를 읽은 후 느낌
1. 이 책을 선택한 이유
참고data(자료)5.학교없는 사회에서 인상깊었던 구절 정리(arrangement)
우리는 이미 학교가 없는 사회를 생각할 수 없을 만큼 ‘학교화’된 세상을 살고 있다.동서양고전의이해,방통대동서양고전의이해,방송대동서양고전의이해,동서양고전의이해레포트,동서양고전의이해과제물
1. 이 책을 선택한 이유
참고data(자료)2.학교 없는 사회를 읽고쓰기 난 후 느낀 점
학교 없는 사회, 이반 일리히 지음, 박홍규 옮김, 생각의 나무, 2009 - 목 차 - 1. 이 책을 선택한 이유 2. 가장 인상적인 구절 3. 독후감 <함께 제공되는 참고자료 한글파일> 참고자료1.학교 없는 사회 독후감 참고자료2.학교 없는 사회를 읽고 난 후 느낀 점 참고자료3.학교 없는 사회를 읽고 난 후 참고자료4.학교 없는 사회를 읽은 후 느낌 참고자료5.학교없는 사회에서 인상깊었던 구절 정리
<함께 제공되는 참고data(자료) 한글파일>
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이 책의 저자 이반 일리히는 대개 그렇게 생각해 왔던 것에 대해 강한 반론을 제기했다. 내가 이 책을 선정하게 된 것은 나 스스로 조차도 공부를 좋아하지 않을뿐더러 최근 우리 나라 공교육의 문제 또한 두드러지고 있으며, 이를 보완하기 위한 사교육 또한 과열 양상으로 우리 아이들에게 강요 아닌 강요를 하게 되는 교육의 현실을 탈출해 볼 수 있을까 하는 생각에서 였다. 누구나 학교교육을 통해서 동일한 보편교육을 받는다는 것을 부정하지 않았고, 이를 통해 사회에게 인정받고 소위 말하는 성공한 삶을 살게 되는 것에 대해 암묵적으로 인정해왔다. 이 책을 끝까지 읽고 난 후 나는 생각했다. 그는 학교가 왜 없어져야 하는지, 즉 현재 우리 학교의 문제점을 분석하고, 학교를 없앤 이후의 교육방법에 대한 제안까지 내놓고 있다.
설명
학교 없는 사회, 이반 일리히 지음, 박홍규 옮김, 생각의 나무, 2009
2. 가장 인상적인 구절
2014년 1학기 동서양고전의이해 중간시험assignment물 E형(학교 없는 사회를 읽고쓰기)
참고data(자료)1.학교 없는 사회 독후감
방송통신 > 중간과제물
다.
