사회교육연구의사회학적접근
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작성일 22-10-28 01:37본문
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오늘날 교육사회학은 실천지향과 사회지향적 두 가지 작업이 평행적으로 이루어 졌다. 그러나 세계 제2차대전을 전후로 주로 사회학자들에 의해 교육을 사회적 현상의 일부로 파악하고, 교육현상을 사회학적으로 설명(說明)하는 경향이 나타났다.
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사용하시는 분들께 도움이 되었으면합니다. 그러므로 오늘날에도 교육학은 교직과정으로서의 기본성격을 벗어나지 못하고 있따 교육학의 성격이 실천지향적, 처방위주이므로, 그 하위영역인 사회교육학도 마찬가지이고 실척지향적이다. 하나는 지식과 theory(이론)을 체계적으로 정리(arrangement)하고 적용을 위한 지침을 제시하는 것이고, 다른 하나는 지식을 형성하고 theory(이론)을 수립하는 것이다.
사회교육학의 특징은 처방지향적 성격이 강하다는 점이다, 즉 현상의 설명(說明) 보다는 실천을 위한 원리의 개발을 더 중시한다는 것이다. 현대 사회학은 60년대까지…(투비컨티뉴드 )
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