연령에 따른 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성 발달, 정서발달의 특징과 교사의 역할
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작성일 22-09-24 00:28
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② 인지발달
아이들은 좋아하고 싫어하는 음식을 구별할 수 있따 상징적 표상 능력이 급속하게 발달하고 자신의 세계에 대해 광범위한 영역의 지식을 구성하고 조직하기 처음 하기 때문에 호기심이 왕성해 진다. 사라지거나 숨겨진 사…(투비컨티뉴드 )
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다. 또한 자조기술을 배우므로 벗고 입기 쉬운 옷으로 성취감을 격려해준다. 블록 쌓기, 쏟기, 놀잇감 모아 놓기, 간단한 퍼즐 맞추기, 아무렇게나 휘갈겨 그리기, 파기 등의 활동이 가능하다.
레포트/사범교육
연령에 따른 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성 발달, 정서발달의 특징과 교사의 역할
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연령에 따른 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성 발달, 정서발달의 특징과 교사의 역할
Ⅰ. 만 1세의 영아발달 특징
① 신체 발달
아이들은 걷기 처음 하고 두 손으로 커다란 물건을 집어 올릴 수도 있따 12개월 된 아이들은 3개의 블록을 쌓아 올릴 수 있따 18개월에서 24개월이 되면 안정감과 조절력을 보다 많이 획득하며, 똑바로 서고, 웅크려 앉고, 그리고 흔들림 없이 다시 똑바로 일어설 수 있고, 난간이나 손을 잡고 계단을 오르내릴 수도 있따 빨리 걸을 수도 있고, 뛸 수 있으며, 양발로 점프도 하고, 공을 차고, 자전거의 페달을 밟을 수 있따 18개월이 지나면 소근육 운동이 발달하고 손가락과 손목의 통제력이 증가되어 사물을 비틀고 돌릴 수 있으며, 손에 쥔 사물을 보다 더 쉽게 놓을 수 있고, 사물을 떨어뜨리거나 던지는데 있어서도 보다 정확해 진다. 이 시기의 영아는 양손을 모두 사용할 수 있지만, 특히 어느 한쪽을 보다 우세하게 사용하는 경향이 나타난다. 이 시기의 영아는 양손 중 선호하는 손의 사용이 나타나는데 이를 허용해 주는 것이 좋다. 그러므로 교사는 영아가 자기 전에 식사를 끝낼 수 있도록 점심 식사를 조금 일찍 마련해 주는 것이 좋다.
- 교사의 역할
블록, 종이, 굵은 연필, 크레용, 촉감 놀잇감, 퍼즐, 책, 뚜껑 있는 병 등과 같이 손끝으로 다룰 수 있는 다양한 교구를 준비한다. 또한 아이들은 벗기, 지퍼 올리고 내리기와 같은 자조기술을 배운다. 걸음마기의 수면 시간은 이른 오후, 1회 낮잠으로 바뀐다.
