[사회과 교육] 사회과 평가에 대한 分析(분석)
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작성일 22-10-03 06:25
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◎ 들어가기 전에
◎ 사회과 평가에 대한 theory introduction
1. 사회과 교육의 특징
1) 사회과 교육의 목표(goal)
2) 초등 사회과 교수·학습 내용
2. 사회과 교육 평가의 theory
1) 사회과 교육 평가 체제
2) 사회과 교육 평가의 목적
3) 사회과 교육 평가 방향
4) 사회과 평가 영역
5) 사회과 평가의 방법
6) 사회과 평가 시 고려해야 할 준거 체제
7) 사회과 평가 결과의 활용
8) 사회과 평가 시행 절차
9) 평가도구 및 문항 유형
3. 사회과 평가도구
1) 선다형 평가도구
2) 수행평가도구
◎ 사회과 평가의 실제
1. 선생님을 대상으로 한 심층 면접 및 분석
2. 초등학생을 대상으로 한 설문조사 결과 및 분석
3. 우리의 생각
◎ 結論(결론)
1) 사회과 교육의 목표(goal) - 사회과는 사회 현상을 올바르게 인식하고, 사회 지식 습득과 사회생활에 필요한 기능을 익히며, 민주 사회 구성원에게 요청되는 가치와 태도를 지님으로써 민주 시 민 으로서의 자질을 육성하는 교과이다.
[사회과 교육] 사회과 평가에 대한 分析(분석)
우리 조에서는 이 보고서의 주제를 사회과 평가의 이론에 대해서 알아본 후 실제 교육 현장에서 평가가 어떻게 이루어지고 있는 지에 조사해 그것을 비판적으로 분석해 보고 앞으로 사회과 평가가 나아가야 할 방향에 대해 생각해 보는 것으로 잡았다.사회과평가에대한분석 , [사회과 교육] 사회과 평가에 대한 분석인문사회레포트 ,
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사회과평가에대한分析(분석)
우리 조에서는 이 보고서의 주제를 사회과 평가의 이론(理論)에 대해서 알아본 후 실제 교육 현장에서 평가가 어떻게 이루어지고 있는 지에 조사해 그것을 비판적으로 分析(분석)해 보고 앞으로 사회과 평가가 나아가야 할 방향에 대해 생각해 보는 것으로 잡았다.
…(생략(省略))
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레포트/인문사회
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설명
다. 아래의 보고서에는 사회과 교육에 대한 간단한 특징과 사회과에서 이루어지는 평가의 전반적인 특징, 평가 방법에 관한 세부적인 특징에 대해 紹介하였고, 현직 교사 4명을 대상으로 한 심층 면접 결과, 초등학교 아이들을 대상으로 한 설문조사 결과, 그 결과에 대한 分析(분석), 마지막으로 이 보고서를 토대로 한 발표조의 결론을 담았다. 5학년에서는 우리나라 지형과 기후, 도시와 촌락의 특징. 기능, 발달과정, 경제 성장의 특징과 요인, 우리 민족의 전통 culture의 특징 등에 대하여 이해한다. 4학년에서는 학생이 살고 있는 지역이 자연환경, 여러 기관의 기능에 대해 공부하고 지도나 그래프 자료(資料) 등을 보고 지역의 모습과 특징을 읽는 법을 학습하고, 현대 사회에서 가정생활의 alteration(변화) 를 이해한다. 아래의 보고서에는 사회과 교육에 대한 간단한 특징과 사회과에서 이루어지는 평가의 전반적인 특징, 평가 방법에 관한 세부적인 특징에 대해 소개하였고, 현직 교사 4명을 대상으로 한 심층 면접 결과, 초등학교 아이들을 대상으로 한 설문조사 결과, 그 결과에 대한 분석, 마지막으로 이 보고서를 토대로 한 발표조의 결론을 담았다.
2) 초등 사회과 교수·학습 내용 - 3학년에서는 고장학습에 초점을 맞추어 고장의 자연환경과 자원, 교통, 생산 도구와 전통적인 놀이와 행사 및 각종 기관의 기능을 이해한다. 6학년에서는 우리나라 주요 인물과 사건 등을 통해 민족 국가 형성과 발전 과정을 이해하고, 국민의 기본권과 민주 정치조직의 기초 원리, 우리나라와 세계 여러 나라와의 상호 작용의 요인과 특징을 이해한다.
