초등교사 letter of self-introduction
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작성일 22-10-05 13:53
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이러한 일로 인해 많은 노하우도 쌓였습니다. 저는 학생들에게 공부나 숙제를 강요 하지 않고 더 나은 길로의 방향을 지시해 주기만 했을 뿐입니다. 학생들의 눈높이에 맞게끔 다가가며 이야기 하는 주제 또한 눈높이를 맞춰가며 이야기 했습니다. 저는 제가 걸어온 길과 나아가야 할 길을 교사라는 신분으로 정확한 위치에서 올바른 길로 인도 해주는 사람이 되고 싶습니다. 어려서부터 무슨 일에서든 긍정적인 생각을 갖고 일을 헤쳐 나왔습니다.초등교사 letter of self-introduction
자기소개/교육직
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자기紹介(소개)서 최우수 예문
초등 교사 자기紹介(소개)서
1. 성장배경
■ 긍정적인 마인드
많은 일을 하면서 어렵고 힘든 사회의 벽을 많이 경험 했습니다. 제가 겪은 바로는 10대 초반에 이미 인경이 형성되고 자신의 가치를 알고 성장하는 학생이 있는 반면에 자신의 역량과 자신의 가치관 형성에 아직 미흡한 학생들도 있었습니다. 하지만 다가가는 방법을 달리 했습니다. 그 비결이 뭡니까” 라고 물었던 기억이 있습니다. 아직 어리다면 어리다고 할 수 있고 컸다면 컸다고 할 수 있는 연령대인 10대 초반의 학생들을 상대로 학원 강사를 하게 되면서도 많은 일을 겪었습니다. 흔히들 말하는 ‘아직 물이 반이나 남았네’ 라는 것과 같은 말입니다. 더 나은 방향으로의 인간과 가치관 형성에 힘을 쏟는다면 잘 커 있는 제자들을 보며 더 가열차게 업무에 집중 할 수 있을 것이라고 생각 합니다. 이 모든 학생들로 하여금 올바른 길로 인도 해주며 더 나은 방향으로의 사람됨을 만들어 주는 사람이 초등학교 교사라는 직책이라 생각 합니다.
2. 성격의 장단점
■ 학생들과의 거리감 ZERO
강사시절 원장님께 들었던 얘기 중에 한 마디입니다. “학생들이 선생님 수업을 굉장히 재밌어하고 좋아합니다. 자신이 하는 일에 열정을 갖고 보람을 느끼며 올바른 길로의 등대 역할을 해주고 싶습니다. 아직 남은 길에 열중하지 않고 걸어온 길에 집중하면서 더 나은 결과로의 길을 만들어 내며 긍정적인 생각을 갖고 많은 교육업무와 프로젝트에 부대끼며 걸어왔습니다. 저…(생략(省略))
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다.
