교육의definition
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작성일 22-11-13 15:55
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이 정이에 따르면 하나의 활동이 교육인가 아닌가 하는 것은 그 활동이 의도하는 인간행동의 변화가 실제로 觀察되는가 아닌가에 달려 있다는 것이다. 교육에는 工學과 공통된 요소가 있다 工學의 가장 중요한 특징 또는 임무가 우리가 바라는 변화를 일으키는 데 있으므로 工學의 核心(핵심)concept(개념)은 `의도적 변화`라고 말할 수 있다 교육도 이와 마찬가지로 교육이 행해지는 곳에는 반드시 어떤 종류의 것이든 결과를 이루기 위한 일이 일어난다는 것이다. 교육은 이러한 지식의 형식 또는 문명된 삶의 형식에 사람들을 입문시킴으로…(skip)
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다.
교육의 개요
교육의 concept(개념)
교육의 구조
교육의 기능
교육의 내용
교육의 방법
교육의 윤리성
교육의 concept(개념)
교육은 관점에 따라 다양한 양상으로 이해되는데, 크게 다음과 같이 3가지로 요약해 볼 수 있다
① 한국의 교육학자인 정범모(鄭範謨)의 〈교육과 교육학〉에서 제시된 교육의 工學적 concept(개념)으로, 교육을 `인간행동의 계획적 변화`라고 정이했다.
② R. S. 피터즈의 〈윤리학과 교육 Ethics and Education〉에 제시된 교육의 성년식concept(개념)(成年式槪念)으로, 교육은 가치있는 활동들 또는 사고와 행동의 양식으로 사람을 움직이되 교육의 concept(개념)에 논리적으로 포함되어 있는 3가지 기준을 충족시켜야 한다고 했다. 여기서 제시된 3가지 기준은 첫째, 교육은 가치있는 것을 전달함으로써 그것에 헌신하는 사람을 만든다는 규범적 기준, 둘째, 교육은 지식과 이해, 지적 안목을 길러주는 일이며 이런 것들이 무기력한 것이어서는 안된다는 인지적 기준, 셋째, 교육은 교육받는 사람의 의식과 자발성을 전제로 한다는 점에 있어 몇 가지 전달과정은 교육의 과정으로 용납될 수 없다는 과정적 기준이다. 오늘날 우리가 사용하는 `교육`이라는 용어에는 인간이 오랫동안 끊임없이 해오던 활동의 의미, 또는 그 활동을 하는 동안에 사람들이 틀림없이 했을 것으로 보이는 그런 생각이 들어 있다 그러므로 교육이라는 용어의 歷史(역사)는 곧 교육을 하면서 살아온 인간의 삶의 歷史(역사)라 하겠다. 지적 유산을 물려받았거나 문명된 삶을 살고 있는 우리의 삶은 지식이라는 형식을 사용하고 전수하는 것이다.
