[인문] 『그 여자네 집』
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작성일 22-10-15 20:57
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이 나이에 그게 과연 될까. 자신을 시험해 보고 싶은 생각도 조금은 있었을 것이다. 이 작품에서 그들의 사랑이 이루어지지 못한 것은 결국 역싸적 비극, 민족사의 수난으로 인한 것임을 상기하면서 작품을 감상할 수 있겠다. ‘연애건다’는 것을 상스럽게 생각해 온 마을 어른들도 곱단이와 만득이를 두고서는 서로 넘치지도 모자라지도 않는 두 젊은이가 짝을 이룬다면 얼마나 예쁠까 기대하곤 했다. 그런 느낌을 주는 이 소설은 고등학교 1학년 제 7차 교육과정 국어 교과서에 실린 ‘박완서’의 단편 작품이다. 어린 시절, 곱단이와 만득이는 마을의 마스코트였다...’
Ⅰ. 서 론
“그 여자네 집.. 이 소설 어때?”
“제 친구가 그러는데요, 그거 보고 울었대요, 너무 슬퍼서..”
이제 이 題目을 들으면 그 속에 깊이 담긴 메시지에 무언가 마음이 애틋해진다. 쓰는 동안 옛날로 돌아갈 수 있어서 행복했다. 한바탕 주책을 부린 것처럼 쑥스럽다. 해보니 생각보다 쉽지 않았다. 마을의 기대에 어긋나지 않게 두 사람은 서로 애틋한 사랑을 키워왔고, …(skip)
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『그 여자네 집』
그의 소설 세계는, 중년 여성 특유의 섬세하고 현실적인 감각으로, 6·25의 역싸적 비극과 우리 사회의 물신주의에 대한 비판, 그리고 여성 해방의 올바른 방법에 대한 탐구에서 우리 근대사의 실상에 대한 질문에 이르기까지 다양한 폭을 지닌 작가의 면모를 잘 보여 주고 있따
‘상큼한 연애 소설을 써 보고 싶단 생각을 줄 창 해왔다.
먼저, 이 글은, 김용택의 시 ‘그 여자네 집’을 창작 동기로 하여, 만득이와 곱단이의 사랑 이야기를 다루고 있는 작가의 자전적 작품이다.
Ⅱ. 본론1 : 줄거리
‘나’는 김용택의 시 ‘그 여자네 집’을 생각하다가 곱단이와 만득이의 옛날이야기가 떠오른다.) 교육실습 기간동안 도덕(윤리) 교과를 가르쳤지만, 현대문학理論(이론) project를 틈틈이 생각하고 있었으므로 아이들의 국어 교과서를 눈여겨보았다.(『십삼월의 사랑』에서도 찾아볼 수 있었다. , [인문] 『그 여자네 집』인문사회레포트 , 인문 『그 여자네 집』
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