교육사회학 최신理論(이론)
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작성일 22-10-03 17:54
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교육사회학의 최신 이론에 대해서 평생교육과 지역사회교육론, 사회교육의 새로운 방향과 교육사회학 관점의 변화와 해석적 접근을 살펴보고, 교육사회학의 새로운 영역 및 새학교 문화, 지식기반 사회 교육개혁 및 학습사회론에 대해서 정리했습니다. , 교육사회학 최신이론법학행정레포트 ,
Ⅰ. lifelong education ·지歷史회교육·사회교육의 새로운 교육적 방향
1. lifelong education
2. 지歷史회교육론의 등장
3. 사회교육
Ⅱ. 교육사회학 관점의 alteration(변화) 과정-교육과정사회학·신교육사회학·저항theory
1. 교육과정사회학
2. 신교육사회학
3. 저항theory
Ⅲ. 교육사회학의 또 다른 접근-해석적 접근
1. 해석적 접근
Ⅳ. 교육사회학의 새로운 영역
1. 포스트모더니즘(post-modernism)
2. 학습사회론에서 본 새로운 교육의 조명
4. 열린교육과 대안교육
5. 통일교육의 교육사회학적 이해와 미래지향적 해결해야할문제
Ⅴ. 한국 교육의 미래-새 학교culture의 정립과 교육개혁
1. 새 학교culture의 의미
2. 새 학교culture에 있어서 토론culture의 의미
3. 새 학교culture 창조를 위한 2005년 교육개혁안의 구성
4. 한국 교육개혁의 방향
Ⅵ. 지식기반 사회를 중심으로 한 교육개혁의 방향
1. 지식기반 사회의 도래와 교육개혁
2. 지식경영과 교육개혁
Ⅶ. lifelong education 사회를 위한 theory 적 기반：학습사회론
1. 우리의 교육제도가 갖추어야 할 기본적 성격과 요소
2. 학점은행제의 theory 적 기반：학습사회론
3. 평생학습 사회를 위한 학점은행제
: 사회교육은 사회에 효능적으로 참여할 수 있는 사람을 육성하려는 목적으로 이루어지는 학교교육, 교육이 실시되는 장소의 관점에서 가정교육, 학교교육 및 사회교육으로 구분되고, 시간적으로 학교교육의 다음에 오는 것을 사회교육이라고도 한다.
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교육사회학 최신理論(이론)
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교육사회학의 최신 理論(이론)에 대상으로하여 平生敎育(평생교육)과 지역사(歷史)회교육론, 사회교육의 새로운 방향과 교육사회학 관점의 변화와 해석적 접근을 살펴보고, 교육사회학의 새로운 영역 및 새학교 文化, 지식기반 사회 교육개혁 및 학습사회론에 대상으로하여 요점했습니다. 그런데 1950년대 개발의 시대에 널리 받아들여졌던 기능주의 교육사회학은 교육과정을 객관성·보편성·공정성·정당성이 있는 합의된 사회가치로 파악하고, 교육활동의 매개체로서 교육과정은 교육을 통한 사회구성원의 내·외적 통제와 통합에 …(省略)
설명
다. 구미 각국에서는 이 말 대신에 민중교육, 공중교육, 성인교육이라고도 한다. 사회교육은 가정교육 및 학교교육과 교호적으로 이루어진다. 사회교육의 방법은 국가에 따른 차이는 적으며 강의, 강연, 강습 등과 같이 언어에 의한 방법, 신문, 잡지, 도서 등의 문자에 의한 것, 시각청각 방편물에 의한 것, 소년단, 청년단, 레크레이션 운동 등을 많이 사용하고 있다아
Ⅱ. 교육사회학 관점의 alteration(변화) 과정-교육과정사회학·신교육사회학·저항theory
1. 교육과정사회학
(1) 교육과정사회학의 출현배경
: 교육과정사회학은 학교교육에서 가르쳐지고 학습되어지는 교육과정을 지식사회학적으로 analysis하고 이에 대한 설명(說明)을 체계화하고자 하는 해석학적 패러다임의 교육사회학 theory 이다. 또한 사회교육은 일반사회인 또는 국민대중을 대상으로 한다.
