자폐아동(발달장애 아동)의 통합교육
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작성일 22-10-31 20:37
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▣ 통합교육이 주는 efficacy ▣
1. 발달장애아동에게 주는 efficacy
① 사회성의 발달
일반아동의 행동을 觀察하고 모방하며 일반아동들과의 바람직한 상호작용을 통해 바람직하지 못한 행동을 감소시키고 사회적으로 수용될 수 있는 다양한 행동을 배울 수 있따
② 언어적 능력 향상
다양한 어휘와 바른 언어표현 방식을 배울 수 있따
③ 잠재적 능력의 발휘 기회
일반학급에서 일반아동과 정상적인 생활을 하면서 장애아동의 숨겨진 잠재능력을 발견하고 이를 발휘할 기회를 가질 수 있따
④ 긍정적 자아존중감 발달
친구와 함께 공부한다는 자긍심을 가짐으로써 자아존중감 발달에 긍정적인 影響을 끼치게 된다된다. 처음 교육 처음 시에는 1:1 지도가 필요할 수도 있지만 점차 소집단에서 대집단으로 옮겨가는 것이 필요하다. 교육의 근본目標(목표)가 최대한 정상 사회생활에 適應할 수 있도록 돕는 것이므로 가능하다면 정상아동이나 정상적인 사회활동과 접촉하는 통합교육의 기회도 주어지도록 노력해야 한다.발달장애 , 자폐아동(발달장애 아동)의 통합교육인문사회레포트 ,
1. 문제제기
1) 자폐증의 관념
2) 임상속성
3) 실태
2. 원인(原因)
1) 정신 역동theory
2) 인지행동theory
3) 생물학적 theory
3. 치료방법
1) 놀이요법
2) 행동수정요법
3) 특수교육
4) 언어치료
5) 약물치료
6) 부모에 의한 치료와 부모상담
4. 결점
1) 자폐아 보육의 결점
2) 자폐아동을 위한 사회복지적 문제
5. 자폐아동의 교육에 있어 부모, 교사, 전문인의 역할과 자세
1) 부모의 역할
2) 교사의 역할
3) 전문가의 역할과 자세
conclusion
참 고 문 헌
자폐증 아동을 여러 가지 핸디캡을 가진 아동들로 보고 이들에게 특정한 과제(problem)를 훈련시켜서 기본적인 사회성이나 의사소통 방법을 도와주는 교육방편이다.
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발달장애 아동의 통합교육적인 측면에서 자폐증에 대한 槪念과 characteristic(특성), Cause 파악, 동향, 치료방법, 문제가되는점 및 자폐아동의 교육대책에 대한 전반적인 사항을 중심으로 작성됐습니다.
…(To be continued )
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자폐아동(발달장애 아동)의 통합교육
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레포트/인문사회
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발달장애
발달장애 아동의 통합교육적인 측면에서 자폐증에 대한 개념과 특성, 원인파악, 현황, 치료방법, 문제점 및 자폐아동의 교육대책에 대한 전반적인 사항을 중심으로 작성됐습니다.
