잠재적 표면적 교육과정
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작성일 22-10-31 12:23
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레포트/인문사회
잠재적 교육과정과 표면적 교육과정에 대해 정리(arrangement)한 자료(資料)입니다. `
④ Reimer
『학교 사망론·폐지론』 ` 부모가 자녀를 학교에 보내는 목적은 전인 양성이 아니라, 사회적 지위라던가 부, 권력을 잡게 하는데 있따`
⇒교육목적보다 수단에 역점을 둔다.)
③ Illich
『학교무용론』 정규학교교육 자체를 부인, ` 일정의(定義) 시험에 의해서 학력인정만 받으면 된다된다.잠재표면
1. 잠재적 교육과정
2. 표면적 교육과정
2) 주요 사상가
① Merton
잠재적 교육과정의(定義) 창시자, 자기 예언적 욕구충족의 정의(定義) , 탈 사회화 理論(Anomy 현상)
② Jackson
잠재적 교육과정의(定義) 집대성, 군집, 상찬, 권력구조
(군집 : 교육의 평등성에 따라서 모두가 학교에 모이는 현상, 모두가 함께 모여 교육받는다.(학습욕구 理論의 단점)
⑤ Holt
『학교교실 사태 위기론』 `다인수 학급체제에서 획일화된 교육, 암기위주의 교육, 지적교육에 치중 하여 학생의 전인적 성장을 가져오지 못했다.” 형식적 교육과정 보다 잠재적 교육과정이…(省略)
설명
잠재적 교육과정과 표면적 교육과정에 대해 정리한 자료입니다.
잠재적 표면적 교육과정
다.
