수학 학습 심리학
페이지 정보
작성일 22-12-22 12:59
본문
Download : 수학 학습 심리학.hwp
따라서, 학교수업도 아동들이 학습할 내용을 순서적이며 체계적으로 이해하기 쉽게 자극을 분할하여 적당히 제시를 하면 학생들은 빠르고 쉽게 학습하며(반응), 적절한 훈련과 연습을 행하면 수학외적인 부분에서도 잘 응용해서 문제해결을 이룰 수 있다는 주장이다.
레포트/공학기술
그럼 를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^
수학학습심리학-계산
2. 훈련(drill)과 연습(practice)의 심리학
1)Edward L. Thorndike 와 본드(bond)의 형성
效果(효과)의 법칙(low of effect)을 주장하는 Thorndike는 동물들의 實驗(실험)을 통해서 ‘자극과 반응’, ‘훈련과 연습’은 인간의 수학학습과정에 절대적으로 필요한 것이며, 이런 원리로 학습되어 간다고 주장한다.그럼 자료를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^수학학습심리학-계산 , 수학 학습 심리학공학기술레포트 ,
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. 이러한 Thorndike는 심리학적 理論(이론)을 수업에 대하여 적용시켰다는데 큰 의미가 있으며, 산술(계산)학습에 대하여 해답을 제공했다.
Download : 수학 학습 심리학.hwp( 37 )
,공학기술,레포트
설명
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다.
3) 산술문제를 쉽게 …(투비컨티뉴드 )
순서
수학 학습 심리학
다.
아동들이 수에 대한 지식을 조정하고 통합하고 수 계산 기능을 발달시키며 수결합의 원리를 이해하는데는 훈련과 연습의 본드理論(이론)이 아닌 ‘유의미 학습’이라고 하였다.
2) 훈련(drill)대 유의미 수업
이런 Thorndike의 자극, 반응, 훈련, 연습, bond의 理論(이론)에 반대하는 사람들이 있었다. 그 대표적으로 William Brownnell.
본드理論(이론)을 학습한 학생들이 간단한 덧셈, 곱셈을 할 때 체계적으로 배운 과정을 밟지 않고 학습 나름대로의 뭔가가 있다는 것을 깨닫고는 훈련이나 수많은 반복연습으로 익힌 지식은 한 차원 높은 지식으로의 전이와 응용문제 등을 해결할 때 어려움을 겪는다는 주장을 했다. 즉, Thorndike는 수학학습을 bonde들의 모임으로 Brownell은 원리들과 유형(pattern)들의 통합에 의해서 이루어진다고 하였다.
결합주의자, 연합주의자들과 마찬가지로 어떤 자극에 반응이 일어날 때 적당하고 적절한 보상이 주어진다면 자극과 반응사이에 bond가 형성되며, 그런 bond를 위한 연습을 하면 학습이 이루어진다는 (效果(효과)의 법칙)원리이다.
