[교육학과] 교육과정및평가 중간assignment물 C형(theory(이론)적/실제적지식)
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작성일 23-01-26 16:30본문
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Ⅲ. 결 론
1) 理論적 지식
설명
[목차]
Ⅰ. 서 론
1) 인지적인 면
2) 정이적인 측면
참고자료(資料)2] 교육학의 이해
Ⅱ. 본 론
[교육학과] 교육과정및평가 중간assignment물 C형(theory(이론)적/실제적지식)
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중심교육과정 비교
순서
3. 理論적 지식을 배워야 하는 근거
참고자료(資料)4] 지식의 구조가 나타내는 교과관을 생활adaptation(적응) 교육의 교과관과 비교說明(설명)
[요약내용]
이론적지식과 실제적지식을 배우는 목적차이-교육과정및평가
<참고 문헌>
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1. 理論적 지식과 실제적 지식
참고자료(資料)1] 학문중심 교육과정이 the gist아이디어 논술
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2. 理論적 지식과 실제적 지식을 배우는 목적
1) 理論적 지식을 배우는 목적
3. 理論적 지식과 실제적 지식의 차이
참고자료(資料)3] 브루너의 인지발달 구조理論
교육학과 3학년 theory(이론)적지식과 실제적지식을 배우는 목적차이-교육과정및평가 총 7페이지 / 참고자료 4 개 제공
교육학과 3학년 이론적지식과 실제적지식을 배우는 목적차이-교육과정및평가 총 7페이지 / 참고자료 4 개 제공
2) 실제적 지식
2) 실제적 지식을 배우는 목적
다.
理論적 지식은 지식의 체계를 중시하는 것으로, 인류文化(문화) 유산이 체계화되고 조직화된 내용을 학습케 함으로써 앞으로의 여러 문제들을 해결할 수 있는 능력을 기르는데 주안을 둔 것이다.