우리나라의 유아사회교육
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작성일 22-10-27 00:15
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제 5장 유아사회교육의 계획
*교사는 사회교육목표(goal)와 내용을 중심으로 전체적인 주제의 학습계획을 세우고 매일 매일의 학습경험 시 사용할 교수data(資料)를 선정하고 이해 과정 定義(정이)적 목표(goal) 기술의 발달을 위한 구체적인 학습활동 계획을 세운다.
주제 전체에 대한 도입, 전개, 종결활동을 고려하여 일일학습 단원 주제를 중심으로 한 일일학습계획을 세워야 한다. 교수data(資料)의 선정시 기존자원 중 활용할 수 있는 것을 찾은 후 교사가 제작하여 활용할 수 있는 가능data(資料)를 고려하여 data(資料)를 …(To be continued )
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우리나라의 유아사회교육
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6.지history(역사) 회와의 교류
지history(역사) 회 인사의 보육활동에의 참여, 지history(역사) 회의 보육시설 활용, 보육시설의 지history(역사) 회시설 활용, 대중매체를 통한 지history(역사) 회와의 의사소통 등을 통하여 효율적인 보육 호로그램의 운영과 보육시설, 가정, 지history(역사) 회 모두의 복지에 공헌하도록 하여야 한다.
우리나라의 유아사회교육에 대한 글입니다. 주제 중심으로 계획을 세울 때에는 지나치게 구조화되지 않도록 그리고 심리적 상황과 갈등이 일어나지 않도록 해야 한다.
또한 학습 계획시 유아가 호기심을 갖게 하는 도입활동에 대해 생각해 보아야 하며, 실제학습 전개경험을 위해 개별, 소그룹, 전체그룹활동의 기회가 고르게 제공되도록 해야 한다.
