[사회과학][인간행동과 사회環境] 스키너의 행동수정기법과 반듀라의 사회학습理論(이론)에 대하여 - 이 학자들의 理論(이론)에 …
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작성일 23-01-13 02:58
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순서
[인간행동과 사회環境(환경)] 스키너의 행동수정기법과 반듀라의 사회학습理論에 대하여 - 이 학자들의 理論에 근거한 보육교사의 역할
목 차
1. 스키너의 행동수정기법
2. 반듀라의 사회학습理論
3. 스키너와 반두라 비교
4. 이 학자들의 理論에 근거한 보육교사의 역할
참고한 문헌
1. 스키너의 행동수정기법
1) 스키너 상자 實驗과 조작적 조건화
스키너는 자극이나 특수한 조건에 의해 어떤 reaction(반응)이 유발되는가에 대한 分析(분석)을 실시하여 행동의 Cause 과 결과를 발견하고 행동의 Cause 인 자극을 조정함으로써 그 결과인 reaction(반응)을 통제할 수 있다는 조작적 조건화의 원리를 주장하였다. 스키너 상자란 동물實驗을 위한 조종 장치로써 쥐나 다른 동물이 먹이를 얻기 위해 지렛대를 누르도록 훈련시키는 장치이다. 즉 스키너 상자 實驗과 같이 조작적 조건을 주어서 습득하게 된 행동을 조작적 행동이라 한다. 스키너 상자란 동물實驗을 위한 조종 장치로써 쥐나 다른 동물이 먹이를 얻기 위해 지렛대를 누르도록 훈련시키는 장치이다.
3) 기...
[인간행동과 사회環境(환경)] 스키너의 행동수정기법과 반듀라의 사회학습理論에 대하여 - 이 학자들의 理論에 근거한 보육교사의 역할
목 차
1. 스키너의 행동수정기법
2. 반듀라의 사회학습理論
3. 스키너와 반두라 비교
4. 이 학자들의 理論에 근거한 보육교사의 역할
참고한 문헌
1. 스키너의 행동수정기법
1) 스키너 상자 實驗과 조작적 조건화
스키너는 자극이나 특수한 조건에 의해 어떤 reaction(반응)이 유발되는가에 대한 分析(분석)을 실시하여 행동의 Cause 과 결과를 발견하고 행동의 Cause 인 자극을 조정함으로써 그 결과인 reaction(반응)을 통제할 수 있다는 조작적 조건화의 원리를 주장하였다. 즉 스키너 상자 實驗과 같이 조작적 조건을 주어서 습득하게 된 행동을 조작적 행동이라 한다.(가하는 벌 : 제 1종의 벌)
- 유쾌한 자극의 철회 : 유쾌한 자극을 철회시킴으로 행동재현…(drop)
[사회과학][인간행동과 사회環境] 스키너의 행동수정기법과 반듀라의 사회학습理論(이론)에 대하여 - 이 학자들의 理論(이론)에 근거한 보육교사의 역할
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[사회과학][인간행동과 사회環境] 스키너의 행동수정기법과 반듀라의 사회학습理論(이론)에 대하여 - 이 학자들의 理論(이론)에 근거한 보육교사의 역할
다.
2) 조작적 행동
環境(환경)조작을 통해서 어떤 결과를 낳는 행동을 말한다.
② 벌 : 사람에게 그가 원하는 어떤 것을 빼앗아가거나 또는 원하지 않는 어떤 것을 줌으로써 reaction(반응)을 약화시키는 것으로 특정 행동에 뒤따른 결과 중에서 행동재현 가능을 낮추는 것을 말한다.
- 혐오적 자극의 제시 ; 혐오적인 자극을 제시함으로 행동재현 가능성을 낮추는 것이다.
- 긍정적 강화 : 어떤 행동이 일어난 직후에 주어졌을 때 또는 그 상황에 가해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극으로 즐거운 결과를 낳게 하여 행동의 빈도를 증가시키는 강화를 말한다.
- 부정 강화 : 어떤 행동이 일어난 직후에 제거했을 때 또는 그 상황에서 감해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극으로 혐오적 결과를 제거하여 행동의 강도와 빈도를 증가시키는 강화를 말한다.
2) 조작적 행동
環境(환경)조작을 통해서 어떤 결과를 낳는 행동을 말한다.
3) 기본원리와 주요定義(정이)
① 강화 : 특정 행동에 뒤따르는 결과 중에서 행동재현 가능성을 높어주는 것이다.
