0~2세 영아 3~5세 유아를 어린이집이나 주변에서 observation해보고 간단한 observation일지를 써보고 발달 …
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작성일 23-02-09 22:22본문
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초기 보다 원에서의 낮잠도 편안하게 숙면을 취합니다.
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설명
다. 또래들과의 양치질 활동 시간에는 교사가 조금의 도움을 주면 스스로 이를 닦는다. 그리고 기분 좋게 일어나는 시간이 더 많아졌다.
0~2세 영아 3~5세 유아를 어린이집이나 주변에서 관찰해보고 간단한 관찰일지를 써보고 발달 영역별 특징을 쓰시오.1
동화책에 관심이 많아 습관적으로 책꽂이 앞에 가서 책을 고르고 읽는다.
옷을 입고 벗을 때 교사의 도움이 필요하며, 스스로 양말을 당겨 벗는다. 그리고 기분 좋게 일어나는 시간이 더 많아졌다.
초기 보다 원에서의 낮잠도 편안하게 숙면을 취합니다.
옷을 입고 벗을 때 교사의 도움이 필요하며, 스스로 양말을 당겨 벗는다.
0~2세 영아 3~5세 유아를 어린이집이나 주변에서 observation해보고 간단한 observation일지를 써보고 발달 영역별 특징을 쓰시오.1
또래들과의 양치질 활동 시간에는 교사가 조금의 도움을 주면 스스로 이를 닦는다. 그리고 기분 좋게 일어나는 시간이 더 많아졌다.
컵을 사용하여 물이나 우유를 마시고, 컵에 내용물을 따라 주었을 때 흘리지 않고 마신다.
컵을 사용하여 물이나 우유를 마시고, 컵에 내용물을 따라 주었을 때 흘리지 않고 마신다. 동화책에 관심이 많아 습관적으로 책꽂이 앞에 가서 책을 고르고 읽는다. 초기 보다 원에서의 낮잠도 편안하게 숙면을 취합니다. 식사 시 음식을 골고루 먹으며, 스스로 숟가락과 포크를 사용하지만 포크 사용은 잘하나 아직까지 숟가락으로 밥을 떠먹을 때에는 교사의 도움이 필요하다 컵을 사용하여 물이나 우유를 마시고, 컵에 내용물을 따라 주었을 때 흘리지 않고 마신다.
동화책에 관심이 많아 습관적으로 책꽂이 앞에 가서 책을 고르고 읽는다.
순서
식사 시 음식을 골고루 먹으며, 스스로 숟가락과 포크를 사용하지만 포크 사용은 잘하나 아직까지 숟가락으로 밥을 떠먹을 때에는 교사의 도움이 필요하다
식사 시 음식을 골고루 먹으며, 스스로 숟가락과 포크를 사용하지만 포크 사용은 잘하나 아직까지 숟가락으로 밥을 떠먹을 때에는 교사의 도움이 필요하다
옷을 입고 벗을 때 교사의 도움이 필요하며, 스스로 양말을 당겨 벗는다.
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또래들과의 양치질 활동 시간에는 교사가 조금의 도움을 주면 스스로 이를 닦는다.