유아기, 아동기, 청소년기의 기타 장애 - 분리불안 장애, 선택적 함구증
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작성일 22-10-14 13:31
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그럼 자료를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^ , 유아기, 아동기, 청소년기의 기타 장애 - 분리불안 장애, 선택적 함구증인문사회레포트 ,
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다. 즉 심한 분리불안으로 인하여 등교거부증까지 생길수 있으며 이는 아이에게 다양한 학업적, 사회적 문제의 근원이 될 수 있따
3) 진단기준
① 집 또는 애착대상과의 분리에 대한 불안이 발달수준에 부적절하게 지나칠 정도로 나타난다.부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. 그러나 꾀병과는 달리 이 경우는 진짜 괴롭다는 것이다.
설명
1. 분리 불안 장애
1) 임상적 특징
2) 진단기준
3) 요인
4) 관련 특징 및 정신장애
5) 특정 culture 연령 및 성별특징
6) 유병률
7) 경과
8) 변별진단
9) 치료 방법
2. 선택적 함구증
1) 특징
2) 진단기준
3) 요인
4) 감별진단
5) 관련특징 및 장애
6) 특정culture 및 성별특징
7) 치료방법
엄마처럼 애착관계가 형성되어 있는 가까운 사람과 분리되어야 할때에 불안이 심하게 나타나는 경우이다. 1세미만에서 유아는 어머니와 떨어지게 될 때 낯선 사람에 대한 불안의 형태로 불안을 보이게 되며 처음에 학교 등교하게 될 때도 불안을 보이는 경우가 있는데 이들 모두는 정상적인 것이라 할 수 있따 그러나 이러한 격리불안이 발달학적으로 볼 때 부적합 하며 애착 대상자와의 분리에서 생기는 불안으로는 그 정도가 지나칠 때 문제가 되는 것이다. 대부분 불안이 심한 엄마에게서 많이 발생한다.
- 집 또는 주된 애착 대상과 분리되거나 분리가 예상될 때 반복적으로 심한 불안을 느낀다. 분리되지 않으려는 무의식적 욕구가 아이에게 신체증세를 유발시켜 마치 괴병처럼 학교 갈 시간이 가까워지거나 심지어 내일 아침 학교를 가야 할 생각만 해도 갑자기 열이 난다거나 배가 아프게 된다된다.
- 운 나쁜 사고가 생겨 주된 애착대상과 분리될거라는 비현실적이고 지속적인 걱정을 한다. (예: 길을 잃거나 납치되는 것).
- 분리에 대한 불안 때문에 학교나 그 외의 장소에 지속적으로 가기 싫어하거나 거부한다.,인문사회,레포트
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부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다.
- 주된 애착 대상을 잃거나 그에게 해로운 일이 일어날 거라고 계속적으로 심하게 걱정한다. 보통 유치원이나 학교에 입학하면서 처음 증세를 보이는 경우가 많으며 집안에 누가 죽거나 사고가 있었거나 자신이 큰 병을 앓고 난 이후에 분리 불안이 더 심해진다. (이혜련, 1994).
2) 임상적 特性(특성)
어느정도의 격리불안 장애는 아이의 정상적 발달단계에서 나타날 수 있는 보편적 현상이며 정상적인 reaction 이다. 그럼 자료를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^
유아기, 아동기, 청소년기의 기타 장애에 관하여 분리 불안 장애와 선택적 함구증의 특징 및 증상, 진단, 치료방법등에 대해서 요점했습니다.
- 혼자 있거나 주된 애착 대상이 없이 지내는데 대해 지속적이고 과도하게 두려움을 느끼…(투비컨티뉴드 )
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유아기, 아동기, 청소년기의 기타 장애에 관하여 분리 불안 장애와 선택적 함구증의 특징 및 증상, 진단, 치료방법등에 대해서 정리했습니다.
