웹 기반 수업(WBI: Web-Based Instruction)의 효율성과 그 근거
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작성일 23-01-19 18:05
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다섯째, 정보를 찾기 위해서도 통신망을 이용하여 가상공간을 이용하고 컴퓨터의 종류와 시간에 관계없이 접속이 가능하다. 웹은 하이퍼텍스트 형태로 조직되어 있어 인간의 정보구성과 유사하다. 학습자는 제시되는 를 통하여 의미를 구성해간다.
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둘째, 웹 기반 교육에서는 대화형 서비스가 가능하므로 학습자와 정보제공자간에 정보가 교류된다 그리고 웹 기반 교육은 텍스트, 그래픽, 사운드, 동화상 비디오, 3D 등을 구현하기 때문에 멀티미디어를 통합한 환경이라고 할 수 있다아
셋째, 멀티미디어 원격교육 시스템은 화상교육을 지원하므로 시·공간의 제약, 획득의 어려움, 實驗(실험) 실습의 한계를 극복하게 하며, 웹 기반 수업은 Open system으로서 쉽게 이용가능하고 수준별 학습과 개인차를 수용하는 심화학습이 가능하다. 학습자의 입장에서 보면 웹 기반 수업은 자기 주도적 학습(Self-Directed)이 가능하여 웹에서 자신이 원하는 정보를 얻고 심화하는 등 스스로가 적절하게 조절할 수 있다아
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웹 기반 수업(WBI: Web-Based Instruction)의 효율성과 그 근거
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넷째, 웹은 제시에 다양성을 제공한다. 이때의 는 필요나 목적에 따라 수정, 재조직이 가능하며 가능하면 가공되지 않은 것이 좋다.
