만1세 1학기 발달평가 10명입니다. (아주 자세합니다)
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작성일 23-02-03 15:23
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-‘있다’, ‘없다’ 등과 같은 사물의 존재 여부를 확인할 수 있다. <만1세 2학기 행동 발달평가> 자료와 내용은 연계됩니다.
아주 자세합니다.
<1학기 종합 평가>
-자연탐구
-놀잇감을 안전하게 사용하고 스스로 가지고 놀았던 놀잇감을 정리할 수 있다.
-신체운동
만1세 1학기 행동발달평가 10명 분량입니다.
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<1학기 종합 평가>
-간단한 기구를 이용하여 신체활동을 한다.
-의사소통:
-상황에 따라 음성 크기 및 음색의 강약을 조절할 수 있다. (아주 자세합니다)
-간단한 집단놀이에 참여하며 다른 사람과 함께 협동적으로 놀이한다.
-멀리 떨어진 곳에 있는 어른에게 공을 던진다. 아주 자세합니다. OO는 음률영역을 좋아해서 친구들과 노래를 듣고 따라 부르기를 좋아하고 역할놀이 놀잇감으로 ...........................
만1세 1학기 발달평가 10명입니다.
설명
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-신체 운동:
-사물의 명칭에 관심이 많으며 친숙한 것을 가리키며 이름을 말할 수 있다.
-다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 주의를 기울인다.
-의사소통
<구분-observation내용>
.... 省略.
-예술경험
-자신의 감정과 욕구를 다른 사람이 알도록 표현한다.
-기본 생활 습관:
-단추나 벨트를 풀어주면 혼자서 옷을 입기를 시도한다.
-사람들이 하는 일에 관심이 많으며 단순한 일에 어른을 모방한다.
OO이는 영역별로 고른 발달을 보이고 있으며 특히 기본생활습관이 잘 형성되어 스스로 옷을 입고 벗을 수 있으며 놀잇감을 안전하게 사용하고 스스로 가지고 놀았던 놀잇감을 정리할 수 있습니다.
-편식하지 않고 다양한 음식을 골고루 먹어본다.
만1세 1학기 행동발달평가 10명 분량입니다.
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만 1세 1학기 아동 발달 observation
-스스로 바지를 입거나 벗을 수 있다.
.............. 省略.
<만1세 2학기 행동 발달평가> data(자료)와 내용은 연계됩니다.
-활동할 때 위험한 상황이나 위험한 장소에서는스스로 인지하여 피한다.
-사회관계
-기본생활습관
순서
-사회관계:
다.
-교사의 질문에 대답할 수 있다.
